各系部、各党支部：

为贯彻十九届五中全会和全国高等学校思想政治工作会议精神，进一步提升学院人才培养质量，创新学院协同育人机制，充分发挥教师在学生成长成才中的重要引领作用，实现全员、全过程、全方位育人目标，培养更多懂技术、会管理、能创新的复合型人才，形成人人参与的“ 大思政” 工作格局，进一步扩大教师参与面，推动活动开展项目化、品牌化、常态化，落实主体责任，经学院党委研究决定成立学院共享导师工作站，并对共享导师进行招募，现将相关事项通知如下：

一、共享导师工作站设置

学院成立由院长、书记任组长，分管院领导任副组长，各系部负责人、各党支部书记任组员的领导小组，负责共享导师工作站的组织协调、导师聘任工作。根据工作需求，学院在学院楼四楼“学生党建工作站”设置专门的共享导师工作室，供导师与学生辅导交流使用，实现目标同向、载体同建、资源同享、节奏同步。

二、共享导师主要职责

共享导师一般应满足以下一个或多个类别的指导要求，并可根据实际选择一个和多个指导类别。

1.德育类

（1）思想教育与价值引领

掌握学生思想行为特点及思想状况，有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题，引导树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）学生党员教育和党建理论研究

致力于加强和改进学生党建工作，在学生入党引导教育,党校教育培养及学生党建理论研究方面为学生提供指导与帮助。

2.智育类

（1）自我认知指导与学业指导

帮助学生探索并确定学习目标和发展方向，提供符合学生个性发展的指导性意见。帮助学生构建分阶段学习计划体系，解决学业困难，促进学业发展。

（2）竞赛指导

激发学生学习兴趣，发挥学院专业特色，指导学生开展学科竞赛或课外科技学术实践活动。

（3）升学指导

为学生提供国内外考研升学规划指导，在院校和专业选择、初试学习方法、复试面试技巧等方面给予学生建议与帮助。

3.体育类

熟悉体质健康测试、或了解某一专项竞技项目或有组织趣味性运动项目经验，能够对学生日常体育锻炼、身体素质提升或体育比赛某一方面进行相关指导或建议。充分发挥体育“ 健体育魂” 的育人功能， 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

4.美育类

通过公共艺术讲座，新闻写作指导，摄影技巧指导，设计软件指导等方式，为学生树立正确的审美观念，不断提高审美能力和人文素养。不断提高公共艺术教育水平， 弘扬中华美育精神， 以美育人、以美化人、以美培元。

5.劳育类

（1）职业规划与就业创业指导

为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导，帮助学生树立正确的就业观念和了解国家就业形势政策，指导学生顺利实现从学校到职场的角色转变，做好就业心理调适。加强劳动观教育，从日常小事、生活细节入手，拓展劳动实践平台，培养学生劳动精神、劳动技能和劳动习惯。

（2）社会实践指导

积极引导学生参与社会实践活动，在社会实践领域为学生提供思想教育、业务培训、组织建设等方面的指导，构建全方位、立体式的“ 学校+企业+家庭”，协同就业实习育人体系， 打造学院特色的就业实习实践工作品牌， 努力实现育人成效与就业质量双提升。

三、聘任条件与要求

1.热爱教育事业，具有高度的责任心、奉献精神和良好的道德情操。

2.能够围绕学生、关爱学生，把握学生成长规律，以提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养为己任。

3.具有本科生升学指导经验的学业导师或具备研究生指导经验的研究生导师，了解近几年的考研形势，熟悉研究生初试、复试相关流程。

4.相关专业且有就业指导经验的教师，了解本专业、行业的发展现状及趋势，有丰富的专业理论知识或工作经验。

5.热爱学生工作，在德智体美劳任一方面有相关的特长和指导学生的经验，包括学院领导、行政教辅人员。

四、聘任流程

符合聘任条件的教师请填写《浙江财经大学bat365“共享导师”申请表》（附件1）交于学院审核。学院成立领导小组，按照管理规定进行共享导师的选聘，管理与组织等工作，通过学院定期组织共享导师轮值和学生与共享导师预约的形式开展工作。

请各位老师根据要求条件进行申请，并将申请表于11月30日前发送至邮箱：tiancong@zufe.edu.cn,

联系人：田聪  联系电话：0571-86735858

中共浙江财经大学信息管理与人工智能学院委员会

2020年11月26日